2. 营销 (第1/2页)

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一早，洛唯一到公司继续参加培训。顾老师在讲解营销中的基本概念后，又问起了前一天给他们布置的作业，顾宁然：“为了能够让女性出门不再佩戴面纱，摆脱封建文化思想习惯，有没有什么比较好的办法？”

在座的这些人，有的刚刚毕业，也有人有过两三年的工作经验。管培生项目旨在挑选出优秀的有潜力的新一批人才。

“制定法律，严格管控，禁止女性佩戴面纱”，有人给出了这样的方案，和洛唯一昨天想到的一样。

顾宁然反问：“那我就是要佩戴面纱呢？”

“罚款。”

顾宁然：“给你钱，我不差那点钱，我得保护好我的脸。这是我的道德底线。”

笑声中，顾宁然否定了他的解决方案。

还有人说：“在公共场合张贴告示，时刻提醒女性不要佩戴面纱。”

“现在禁止大声喧哗、禁止乱扔垃圾、禁止随地吐痰的告示随处可见，在素质教育提升起来之前，这些提醒有用吗？”，顾宁然问她。

同学：“那就进行素质教育。通过教育培训，让他们摆脱封建思想。”

顾宁然：“行，给你话就接，进行多久的教育培训？一百年够不够？等到那一代人都没了，换了一代人。营销公司要是这个思路，不用赚钱了。”

顾宁然一身西装，看着温和，说出的话却很犀利，但句句在理。

培训生们提出的方案一一被.干脆反驳。

想了想，洛唯一把昨天one说的方案说出来：“还是利用法律法规，但是要求所有的青楼女子必须佩戴面纱。”

听到这个回答，顾宁然意外的问洛唯一：“上网查答案了？”

洛唯一：“没有，不过昨天和一个朋友讨论，他说的。”

顾宁然笑：“那你问问他上网查了么？但这就是标准答案。”

顾宁然：“这是发生在土耳其的真实历史故事，为了能够让女性出门不再佩戴面纱，土耳其推出了一条规定，它规定所有的妓.女出门必须佩戴面纱。”

“其实我们可以理解这些女性为什么要戴面纱，是为了证明我是良家妇女，是正经人家的女子。那提出的方案，就要让她们觉得佩戴面纱是非良家妇女人才会做的事，那她们自然就不会这样做了。所以我们能够看到这一条方案的底层逻辑还是从用户的需求出发，从她们在乎的点出发。”

洛唯一还真的发信息给one，她引用昨天他的回答：【有上网查答案吗？】

one：【没，怎么了？】

洛唯一：【你回答对了】

one回了个开心的动图过来。

培训后，洛唯一和老师聊过几句，顾宁然说，如果她朋友事先不知道这个故事，也没有学过相关课程，那他可能就是特别懂人性。

其实洛唯一对他并不是很了解。

洛唯一刚上高中的那段时间，新环境不适应，状态不好，考试前丢了物理书。几天后有人加她微信，说捡到了她的书。他没有给她送到班级来，而是放到了篮球场的长椅上。洛唯一过去拿，找到了她的书。

后来洛唯一请了几天假，有课没有上，他从她的朋友圈得知，把课堂笔记借给她，还是放到了篮球场的那个长椅上。

洛唯一约他出来见面，想当面谢谢他，但他每次都说忙。

两个人之间的联系断断续续，聊学习，也会聊生活中的小事。直到后来参加高考，洛唯一问他去哪所大学，他说他高考失利，出去打工。

洛唯一鼓励他复读，但他没有。

上大学后，one不再联系她，但是洛唯一主动的把自己大学上课的笔记，甚至是现在的公司培训的内容都发给他，提醒他不要忘了学习。

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